Pensamiento computacional II: Code.org

He aprendido mucho y me lo he pasado genial haciendo la primera tarea.

Tiene muchas posibilidades para el alumnado y el profesorado, sobre todo porque te ayuda a trabajar con tu alumnado y aprender junto a ellos. La posibilidad que cada alumno pueda ir a su ritmo o trabajar por parejas me ha encantado. Para el curso que viene programaremos proyecto o situación de aprendiaje con este material.

Rcordamos la Competencia específica, desarrollar esta competencia en nuestro alumnado mejorará su capacidad de razonamiento e interpretación de datos. Mejorarán en la resolución de problemas.

Competencia específica.

4. Utilizar el pensamiento computacional, organizando datos, descomponiendo en partes, reconociendo patrones, generalizando e interpretando, modificando y creando algoritmos de

forma guiada, para modelizar y automatizar situaciones de la vida cotidiana.

STEM1, STEM2, STEM3, CD1, CD3,

CD5, CE3.

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No hemos creado Taller con este recurso para la GameWeek ya que creo que será más útil una programación de un proyecto a desarrollar durante todo el curso.

Aunque si se podría crear cinco cuentas de alumnos ficticios para que el alumnado entre y pueda realizar algunos retos y crear otro taller. Le estoy dando vueltas a ver como puedo utilizarlo en la GameWeek. Más noticias en la próxima entrada.